Ein Vierteljahrhundert nach ihrer Matura kehrten die Absolventen der ehemaligen 5A des Jahrgangs 1999/2000 an ihre alte Schule zurück. Nach einer kurzen Begrüßung durch Abteilungsvorständin Doris Fiala startete das Wiedersehen mit einem Rundgang durch die modernisierten Werkstätten.

Besonderes Interesse weckte die Präsentation aktueller Ausbildungsgeräte und laufender Schülerprojekte. In Werkstätten, in denen Unterricht stattfand, führten die Schülerinnen und Schüler selbst durch die Stationen und gaben Einblicke in ihren praktischen Unterrichtsalltag. Ein weiterer Höhepunkt war der Besuch des Greentec Labs, das moderne Entwicklungen zu nachhaltigen Energietechnologien, Photovoltaik, Energiespeicherung und innovativen Projekten vorstellt.

Im Anschluss ging es zurück in die ehemalige Stammklasse, wo die Gäste ihre Plätze nach dem rekonstruierten Sitzplan von damals einnahmen – ein Moment, der viele Erinnerungen wachrief. Das Treffen bot reichlich Gelegenheit, alte Kollegen zu treffen, persönliche wie berufliche Entwicklungen zu teilen und gemeinsame Schulzeit-Erlebnisse aufleben zu lassen.

Die starke Teilnahme und das durchwegs positive Feedback machten deutlich, wie groß die Verbundenheit sowohl mit der Schule als auch untereinander geblieben ist.

Am 13. November 2025 nahm das Linzer Technikum beim Engagement-Tag der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich teil. Die Veranstaltung bot Jugendlichen, Studierenden und Lehrpersonen die Möglichkeit, unterschiedliche Formen zivilgesellschaftlichen Engagements kennenzulernen. Besonders viel Aufmerksamkeit erhielt dabei das Schülerprojekt „Unplugged“ unserer Schüler Joel Kalkusch und Florian Kaltenbrunner.

Nach der Begrüßung durch Dr. Paul Reinbacher und Niels de Jong folgte ein Impulsvortrag von HS-Prof. Dr. Katharina Resch und HS-Prof. i. R. Dr. Claudia Fahrenwald, die die Bedeutung zivilgesellschaftlicher Beteiligung für demokratische Prozesse hervorhoben. Anschließend präsentierten sich alle Initiativen, bevor der Marktplatz des Engagements eröffnete.

Dort konnten die Besucherinnen und Besucher mit verschiedenen Organisationen ins Gespräch kommen, darunter das Zentrum für Zivilgesellschaft, das Landestheater Linz, die Young Caritas, L.E.V. Lernen. Engagement. Verantwortung, die ÖH, die Volkshilfe OÖ, Südwind, das Nordico Stadtmuseum Linz sowie der Kulturverein Quellwasser Freistadt.

Ein Höhepunkt war die Vorstellung des Projekts „Unplugged“. Joel und Florian möchten mit ihrer geplanten Website Menschen ermutigen, soziale Kontakte wieder verstärkt im realen Leben zu pflegen. Die Plattform soll Third Places, Vereine und Aktivitäten übersichtlich darstellen und so neue Begegnungen erleichtern.

Der Engagement-Tag zeigte insgesamt eindrucksvoll, wie vielfältig gesellschaftliches Engagement sein kann und welchen Beitrag junge Menschen dazu leisten. Mit „Unplugged“ präsentierten die beiden Schüler eine innovative Idee, die soziales Miteinander und digitale Technologie sinnvoll verbindet.

Am 21.11.2025 laden unsere Wirtschaftsingenieure in Freistadt von 14 – 17 Uhr recht herzlich zu ihrem Tag der offenen Tür ein.

Erleben Sie spannende Projekte und Diplomarbeiten hautnah und informieren Sie sich direkt bei Schüler:innen, Lehrkräften und Absolvent:innen über die Inhalte und Vorteile der Ausbildung im Bereich Wirtschaftsingenieurwesen.

Wir freuen uns auf Ihr Interesse und auf die persönlichen Gespräche!

Im Rahmen des Science Club Techniktalente besuchten Schüler:innen der Informatik Mittelschule Steyregg das Linzer Technikum. Ziel des Projekts ist es, junge Menschen für Technik zu begeistern und ihnen praxisnahe Einblicke in verschiedene technische Bereiche zu ermöglichen.

Unter dem Motto „Technik verstehen – Technik begreifbar machen“ konnten die Schüler:innen selbst aktiv werden: Beim Löten bauten sie einfache elektronische Schaltungen und in der Robotik-Werkstatt steuerten sie kleine Roboter, um die Grundlagen der Programmierung kennenzulernen.

So wurde Technik nicht nur erklärt, sondern erlebbar gemacht – ein spannender Tag voller Neugier, Entdeckergeist und neuer Ideen.